昨天完成了三天两检，检测结果均为阴性，原本按照联合学校要求是可以返回学校复课，但昨天请求联合学校后，建议继续居家隔离和核酸检测。好吧，继续居家隔离。不过我还是要给自己找点事做，比如进行全民消防安全学习、2022年事业单位人员线上培训、整理信息技术应用能力提升工程2.0培训研修资料、胡乱写几篇博文。今天就分享信息技术应用能力提升工程2.0培训研修总结吧。
从接到参加信息技术应用能力提升工程2.0培训的通知开始，到培训完成，前前后后用时近2个半月。可以说是我参加“国培”、“省培”以来最艰难的一次，也是花时间最久的一次，同时也是收获最多的一次。
一、思想认识得到极大提高
本次信息技术能力提升工程2.0培训我最深刻的体会就是——作为一名教师，我想教到老就要学到老！随着社会的发展，教育已不再局限于学校、局限于课堂；老师也不能再依赖一支粉笔一张嘴、一块黑板打天下了。
启用多媒体教学，老师要学会制作课件、使用电子白板；新冠疫情的影响，老师要学会使用手机、电脑进行在线教学；参加教育教改，老师要学会录制教学视频、制作微课……。毫不夸张的说，现代信息技术已经完全走进学校、走进课堂，而我们作为教师，必须紧跟时代变迁的脚步，主动学习、努力学习，不断提升自己动手实践操作的能力。
二、动手能力得到极大增强
本次信息技术能力提升工程2.0培训我最大的收获就是——真正提高了动手实践操作能力。现代教育最显著的变化就是越来越多地运用信息技术设备和方式来收集教育教学资源和素材、制定个性化的教学方案，呈现多样化的教育过程，并对学生的学习状态作出科学的评判。这也是信息技术能力提升工程2.0的根本目标。
本次培训共设置了20个考核点，全部掌握显然是不可能的，但是还是有很多实用的技能是非常值得我们学习和掌握的。比如：从网络上获取图片、语音、视频资源；制作课件的方法技巧；手机电脑录屏技能；视频合成技能；简单的图片处理技能；微课设计与制作技能；各种常用的教学软件使用技巧等等。
三、在学用结合中不断进步
学习的根本目的是为了应用。在知识点学习的过程中，我会在自己的手机或电脑上进行反复试验，摸索技巧，总结经验，然后结合自己所教学科选取合适的内容在课堂教学的过程中运用。
从最初的生搬硬套到模仿、从模仿到改进、从改进到自创，虽然过程慢、时间长、精神累，但进步还是很明显的，各种教学软件运用越来越娴熟，电子白板操作也越来越自如，微课设计制作也不再惧怕，特别是数学公式和几何画板这两种我经常要用到的软件，基本上能做到挥洒自如。
活到老学到老，教到老学到老。时代在变迁，教育在变革，我们只有不断学习，不断探索，不断进取，才能跟上时代的步伐，为教育事业发挥光和热；在为学生照亮前行的道路的同时，也为自己点亮更绚丽的人生。
