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    2020年下学期半期班级管理反思

    2020.11.18 | 秋思 | 333次围观

      原本计划只写一篇半期班级工作总结,写着写着发现跑题了,又不想推倒重写,于是决定分两篇写,前一篇班级管理半期来的收获,这一篇写班级管理中存在的问题。班级管理从来都不是一件轻松的事,需要付出班主任太多的心血和精力,并且很多时候我们付出了,却未必会有收获,或者未必能达到我们预期的效果。

    2020年下学期半期班级管理反思

      一、厌学情绪依然存在

      由于多种原因,班里有那么几个学生对学习放任自流:上课不想听,作业不想做,考试随便写,成绩无所谓。就在早几天,有个别女生就读书的问题在电话里和家长吵起来,而与她走的近的两个学生明显也对自己的学习不上心,分数考多考少一个样。另外有两三个男生也有类似的表现:上课打瞌睡、开小差,讲小话,做与课堂无关的事。

      二、课堂秩序有待提高

      合班后,原本只有26个人的班级一下增加到48个人。人气是上来了,但是问题也随之多了起来,虽然有足够的心理准备,班里肯定会各种不正常不和谐的现象存在,也为此做了很多工作,但目前来看,依然在以下几个方面存在较多问题。

      1、人多嘴杂,上课讲小话的多。合班的第一天我就发现了这个问题,为此我在召开班会的时候专门讲了这个现象,并利用课余时间找了相当一部分同学进行个别谈话,并进行约法三章,有一部分同学前面几周有所收敛,但现在有所反弹。

      2、上课开小差的现象时有发生。这届学生基础差,成绩不好,不好好读书的大有人在,每次开班会我都会对前一周课堂表现进行点评,也批评了一些同学,但还是存在几个不那么自觉的学生,不能很好的约束自己,男生开小差、搞小动作,女生照镜子、看小说的现象较多。

      3、作风散漫,时间观念很淡薄。特别是早上有那么几个起床困难户,不及时起床,动作拖拉,不能及时参加晨跑,晨跑后回寝室洗漱,导致早自习经常有迟到的现象发生,违反纪律自不必说,而且严重影响班级形象。

      三、学习气氛不够强烈

      这届学生基础差,相当一部分人对学习缺乏兴趣,缺乏主动,基本以混日子为主。

      1、对待学习的态度有问题。由于多种原因,班里有超过10%的学生对学习并不重视,可以用“无所谓”来形容。这次期中考试除了两个智力有问题的觉得,还有4个学生总分(满分740分)在300分以下,有4个学生没有一科及格,事实上这几名学生智商没有任何问题,就是不想读书,成天混日子。

      2、大多数学生学习缺乏主动性。在月考分析会上,我就提出除了把握好上课外,也要注重课后复习巩固,多看、多读、多记、多背、多想、多做、多练、多问,但在课余时间能做到这8个“多”的寥寥无几,尤其是在“多问”这一项上几乎是没有,练习和作业都是以应付检查为目的,超过70%的人存在抄作业的现象,有30%以上的人作业及练习基本靠抄。

      3、信心不足,缺乏竞争意识,甘于落后。或许因为基础原因,大部分学生缺乏“强者之心”,不愿意向成绩好的同学发起挑战,这里面包括一批有一定基础、并且接受和反应能力也不差的学生。他们把自己定位过低,学习上不够刻苦,也不愿意去钻研,即使明白自己有这样或那样的不足也不愿意主动去改变,安于现状,导致成绩与那些基础扎实并且刻苦的同学差距越来越大。

      4、凭兴趣读书,严重偏科。这次期中考试数学、英语、物理成绩很不理想,固然有基础差的原因,也有接受慢的原因,但更多的还是思想认识不到位,没有意识各科均衡、全面发展的重要性。尤其是中等及中等偏下一点的学生,在弱科上不愿意多花时间多花精力,即使努力,也只是在自己喜欢的科目上用点心思。我曾经抽空分别找了其中大部分学生谈话,要求他们在保持相对优势科目的基础上,多在弱科上下功夫,但收效甚微。尤其是英语、物理两科表现出很强的排斥感(数学是我教的,不敢表现太明显,但实际上并没有用心去钻研),导致每次考试都是这几门课程成绩拖后腿。

      四、个人素养需要加强

      1、玩手机的现象明显。网络时代,手机已经成为影响学习的最重要的因素之一。本班学生周末回去后,有超过半数学生在家玩手机,超过30%的人毫无节制,超过10%的学生已经手机深度中毒,可谓废寝忘食,不仅在家玩,还把手机带到学校来,个别学生快要达到没有手机就无法过日子的境界了。

      2、贪图享受好吃懒做。全班有超过60%的学生经常吃零食,有近20%的学生课余不是在吃零食就是在去买零食的路上(因为历史原因,学校无法实行全封闭。最突出的表现是教室里放了4个塑料桶装垃圾,每天都是满满的果皮、食品包装袋等。而在给他们布置劳动任务时,这部分人只出工不出力,想法子逃避。

      3、缺少吃苦耐劳精神。超过20%的学生读书不愿意动脑子,体育三项训练也不积极参加。晨跑姗姗来迟,跑一段走两段;跳绳总是在折腾绳子,没三下就停了,休息时间远超跳的时间;投实心球随便扔几下完事,出手也是懒洋洋的。期中考试前一个月我就讲过,体育三项测试总分不及格的每少1分罚在教室内蛙跳一圈,结果体育三项测试还有8个不及格(满分60分,36分及格),最多的被罚14圈,有个别人跑步甚至因为超时无法记分(该项30分)。

      4、不讲文明言语粗俗。尽管我一再强调作为毕业班学生,我们的言行举止要文明礼貌,做一个有素质的中学生,但还是有那么2~3个学生素质低下,开口就是脏话痞话,而且不注意场合,不注意说话的对象,有时听到确实很是恼火,很想好好的抽几下(这个只能想不能做,否则吃不完兜着走)。

      五、班风学风整顿措施

      1、加强思想教育,通过班会、分析会、及个别谈话的方式提升学生的思想认识,端正学习态度,明辨是非对错,塑造学生积极向上、乐观进取之心,增加学生的责任感,培养学生感恩之心,整顿班风和作风,树立强烈浓厚的学风。

      2、多走、多看、多讲、多教、多谈,近距离观察学生思想动态和行为习惯,发现不良习气第一时间进行处置,把坏毛病扼杀在萌芽状态。

      3、树立正面典型,发挥榜样的力量,增强学生凝聚力,号召班干部当好领头雁,用先进带动后进,以优促良,以良带后。

      4、通过电话、微信、QQ或短信与家长沟通,及时反馈学生在校期间的表现和学生状态,寻求家长的支持,家校共育,齐抓共管,不给学生留下管控的“真空”。

      5、多鼓励,常激励,严要求,帮助学生树立信心,激发学生奋发向上的斗志,培养学生勇于拼搏的精神,塑造学生求真务实的品质。

      总之,正视班级管理中存在的不足,多想办法,尽心尽力把本届学生带好,不让学生留下遗憾,也不给自己留下遗憾。

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    1条评论
    • 访客 发表于 5个月前 回复

      说起来容易而做起来真的很难。