虽然人员的异动导致目前的分工分课还不能完全安排好，但这个主要影响的是小学部，对于初中部而言，影响还是比较小。初中部这边教师还是比较稳定，大多数科目都可以按上个学期的安排按部就班上课。我因为辞去了所谓的总务主任，课程量将会增加，但之前教的科目没变，至于新增的课程在初中部还是小学部暂时还不清楚，我个人希望是在小学部。不过，初中部这边我们今天总算是正式上课了。
学生正在做数学课堂练习
我任教的班级和主要科目没变，只是由七年级数学和道德和法治升级为八年级数学和道德法治。今天白天数学与道德和法治各上了一节，晚上一节数学。
数学晚自习学生正在做作业
这个班上学期22名学生，本学期有一名学生因家庭在县城买房搬迁转学到县城，现在只有21名学生。其中女生12人，男生9人。成绩是真的差，上期期末检测只有6名学生数学及格（72分及以上），最高分只有87分（满分120分）。这几乎是我教过的数学成绩最差的班了。没办法，七年级入学的时候，分配的招生名额是43人，但实际只到了20人，成绩稍好一点的都转学到县城学校和本镇联合学校主校区去了。这还算好了，今年七年级新生只招到了9人，汗！
我们学校因为地处偏僻，同时交通不便（大部分学生需要步行上学），但凡通车的地方学生基本上流失了。同时，我们学校也留不住青年老师，通常花三到五年好不容易培养出来的青年教师基本上都会离开，选择进县城或乡镇中心地带学校。从1996年我进校到现在，同事过的老师至少有150人，但一直坚守在这里的15人不到，而且几乎都是中老年教师。35岁以下的只有5人，他（她）们还能坚守几年谁也不知道。
说句很客观也很现实的话，学生生源严重不足，师资力量日益老化，并且留下的学生也基本上不爱学习，这样的学校是不会有未来的，消失只是时间问题而已。不多说了，尽力而为，对得起自己的良心就好！
